孙权劝学的语言 孙权劝学的描写方法

孙权劝学的语言

孙权:知人善任、循循善诱 吕蒙:过而能改、宽宏大量 、热爱学习等 鲁肃:珍惜人才等

孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳. 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.

原因:卿今当涂掌事,不可不学. (你现在手握权柄,不可以不读书.) 方法:孤. (你今天的才识智略,已不是当年吴郡时代的吕蒙.) 孙权劝学原文 初,权谓吕蒙曰.

孙权劝学的描写方法

1、对话(语言描写).本文主要写孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进.采用对话的方式来刻画人物形象的.2、侧面描写.通过鲁肃对吕蒙的“议论”来表现吕蒙的惊人长.

侧面烘托、语言描写啊.

用对话的方法进行语言描写 第一层到;蒙乃使就学后面就行喽 第二层到;完 第一层写了孙权如何权学和吕蒙开始学习 第二层写了从鲁肃和吕蒙的对话开出了吕蒙的长进

语言角度欣赏《孙权劝学》

孙权:关心下属,循循善诱;吕蒙:知错就改,刻苦勤奋;鲁肃:豪爽,真诚,好交友.

孙权:知人善任、循循善诱 吕蒙:过而能改、宽宏大量 、热爱学习等 鲁肃:珍惜人才等

用不多的几句话,就使人感受到人物说话时的口吻、情态和心理,既可见孙权的善于劝学,又表现了吕蒙才略的惊人长进.其中鲁肃与吕蒙的对话富有情趣,尤其值得玩味.《孙权劝学》选自北宋史学家、政治家司马光主持编纂的一部编年体通史一一《资治通鉴》.该文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话.

孙权劝学的语言用原文回答

一、原文 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳. 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自.

应该是《资治通鉴》

作者直抒胸臆.要增强用逻辑思维解题的意识,还能大体上把握文章的中心和作者的行. 索洛警告美国人当心枕木下的尸首: ①尽量用原文中的语句整合,不然就不会写到题.

《孙权劝学》实词和虚词

邪, 之晚乎(之),结友而别(而)

为什么都不是虚词实词呢.

1、选自《资治通鉴》(中华书局1957年版)卷六十六,题目是编者加的.《资治通. 2、权:指孙权(182—252),字仲谋,吴郡富春(现在浙江富阳)人,三国时吴国.