教学艺术是一门什么艺术 教师的教学艺术有哪些

教学艺术是一门什么艺术

首先是一门科学.教学不是简单的照本宣科,众所周知,这样的效果不好.老师只有对教育心理、授受规律深入了解,对所教课程有很深入的研究,有了这些基本功才能教.

从事任何工作,都有一个必经的过程,即从基础认知到熟练操作,从技术过硬到艺术升华.对于教学活动的认知,同样如此.所以,我认为教学既是一门技术,又是一门艺.

教学之所以理解为一门科学,是因为教学的过程需要严谨的逻辑思维和科学的教学方法,比如从准备教案、教学日历、讲稿、课件等工作开始,都需要理解整门课的教学目标和教学方案,从而有目的性、针对性地传授知识,达到良好的教学效果.而之所以将教学也理解为一门艺术,是因为,教育工作者除了传授知识,更要热爱教育事业,热爱学生,所谓“身教胜于言教”,当老师要为人师表,用人格魅力感染学生们,除了教知识,更要教做人.在教育过程中,因材施教,有耐心无偏见地对待每一个学生,这些都是艺术.当然包括老师的语言,举止,风度,对于一个好老师而言,这些都是艺术.

教师的教学艺术有哪些

教学艺术体现的方面和要求主要在以下几类:一、语言艺术 教师的语言艺术在课堂教学中点有重要地位.优美、流畅、动听的语言能够牢牢地吸引学生的注意力.使整个课.

班主任的语言艺术对于特殊教师——班主任来说,语言更既是工具,又是艺术.班主任的语言艺术是指班主任用自己掌握的知识、获得的信息,融注自己的思想、道德、意.

老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁.正是您,支撑起. 适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺.我的老师,这也正是您的教育艺术.不计.

教学艺术是什么意思

教学艺术,不同的人有着不同的理解和认识. 什么是教学艺术? 教学艺术就是教师在课堂上遵照教学法则和美学尺度的要求,灵活运用语言、表情、动作、心理活动、图.

语文的教学艺术是指:以教学艺术的视角,去审视研究语文课堂教学活动的全过程.内容全面而活泼,教例丰富而多彩,具有系统性、实用性与可操作性.它涵盖了语文课堂教学的备课与教案编写,教学导入、过渡、收束与结构设计,教学的课堂提问与板书设计,教学语言、应变机智与听课评课的能力训练,作业练习与检测考核,课改理念下的语文教师观与有关素质教育的教学法学习法指导等内容.

很抱歉,我也说不清楚.个人觉得在知识正确信念向上的基础之上,糅合其它门类艺术的精髓,就有可能构成课堂教学艺术.比如,绘画艺术的留白——给予学生思考的时间、动手的空间;戏剧艺术的高潮——旧知与新知的矛盾(或者激发学生原始的征服欲望);小品艺术的夸张——谬误放大(或者渲染烘托);表演艺术的身段——教师的肢体语言……回答可能令你失望,假如有帮助的话,不胜欣慰.

教学是一种艺术

首先是一门科学.教学不是简单的照本宣科,众所周知,这样的效果不好.老师只有对教育心理、授受规律深入了解,对所教课程有很深入的研究,有了这些基本功才能教.

教学之所以理解为一门科学,是因为教学的过程需要严谨的逻辑思维和科学的教学方法,比如从准备教案、教学日历、讲稿、课件等工作开始,都需要理解整门课的教学目标和教学方案,从而有目的性、针对性地传授知识,达到良好的教学效果.而之所以将教学也理解为一门艺术,是因为,教育工作者除了传授知识,更要热爱教育事业,热爱学生,所谓“身教胜于言教”,当老师要为人师表,用人格魅力感染学生们,除了教知识,更要教做人.在教育过程中,因材施教,有耐心无偏见地对待每一个学生,这些都是艺术.当然包括老师的语言,举止,风度,对于一个好老师而言,这些都是艺术.

从事任何工作,都有一个必经的过程,即从基础认知到熟练操作,从技术过硬到艺术升华.对于教学活动的认知,同样如此.所以,我认为教学既是一门技术,又是一门艺.

教学艺术包括形象性

教学艺术,不同的人有着不同的理解和认识. 什么是教学艺术? 教学艺术就是教师在课堂上遵照教学法则和美学尺度的要求,灵活运用语言、表情、动作、心理活动、图.

教学艺术具有四个特点:①形象性:是教学艺术的最基本的特点,是指教师在课堂中的行为,是一切外观行为的综合表演.即教师的衣着打扮、表演态度、身姿动作、实验.

形象性,审美性,创造性,情感性