动机的五种理论 动机的五种理论的观点

动机的五种理论

动机理论(又名动因理论)是指关于动机的产生、机制、动机与需要、行为和目标关系的理论.动机是心理学中的一个概念,指以一定方式引起并维持人的行为的内部唤醒.

学习动机的理论有很多,主要的有以下几种:1.强化理论,一行为主义心理学家为代表,如桑代克、斯金纳等.2.自我效能理论,以班杜拉为代表.3.需要层次论,人本主义心理学家马斯洛创立.4.成就动机理论,代表人物有默里、麦克里兰、阿特金森.5.归因理论,最早由海德提出,代表人物有维纳.6.自我价值论,科温顿提出.

美国心理学家马斯洛.他将人类的需求从低到高按层次分为五种:1、生理的需要.2、安全的需要.3、社交的需要.4、尊重的需要.5、自我实现的需要.

动机的五种理论的观点

动机理论(又名动因理论)是指关于动机的产生、机制、动机与需要、行为和目标关系的理论.动机是心理学中的一个概念,指以一定方式引起并维持人的行为的内部唤醒.

一、强化动机理论 学习动机的强化理论是由联结主义心理学家提出来的,他们不仅用强化来解释学习的发生,而且用它来解释动机的产生.联结主义心理学家用S—R公式.

学习动机的理论有很多,主要的有以下几种:1.强化理论,一行为主义心理学家为代表,如桑代克、斯金纳等.2.自我效能理论,以班杜拉为代表.3.需要层次论,人本主义心理学家马斯洛创立.4.成就动机理论,代表人物有默里、麦克里兰、阿特金森.5.归因理论,最早由海德提出,代表人物有维纳.6.自我价值论,科温顿提出.

提出人的动机是由五种

美国心理学家麦克兰德在对动机特质的研究过程中,提出了三种动机类型.(1)成就动机,即追求卓越、争取成功的内驱力;(2)权力动机,指一个人有意图地影响另一个人的行为和情感的能力和潜力;(3)亲和动机,指一种愿意与别人保持友好和亲密的内驱力,反映的是个体对建立、保持或恢复与他人或群体的积极情感关系的关注.华恒智信整理提供

马斯洛需要层次理论包括五大类:一、生理需要.它是指人类生存最基本的需要,如. 马斯洛认为,人是一种社会动物,人们的生活和工作都不是独立进行的,经常会与他.

美国心理学家马斯洛1943年提出了需要层次理论,认为人是有欲望的动物,为满足某种特定的需求,便产生了特定的动机.马斯洛的需要层次理论把人类多种多样的需要归.

动机理论包括哪几种理论

动机理论(又名动因理论)是指关于动机的产生、机制、动机与需要、行为和目标关系的理论.动机是心理学中的一个概念,指以一定方式引起并维持人的行为的内部唤醒.

一、强化动机理论 学习动机的强化理论是由联结主义心理学家提出来的,他们不仅用强化来解释学习的发生,而且用它来解释动机的产生.联结主义心理学家用S—R公式.

动机理论是指心理学家对动机一概念所作的理论性与系统的解释.用以解释行为动机的本质及其产生机制的理论和学说.早期的动机理论,实质上都是关于人性论的引申..

简述学习迁移的基本理论

学习的基本理论 实战演练 一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选选项前的字母填在题后的括号内.1.首先打出行为主义心理学.

(1)早期的迁移理论有形式训练说、相同要素说、经验类化理论、关系转换理论等.(2)现代迁移理论主要是美国教育心理学家奥苏伯尔曾提出认知结构迁移理论.

应该是共同要素说.共同要素说认为学习的迁移主要在于知识之间有相同的要素,如情景,理论,方法等.而概括化理论认为迁移是由于学习者在掌握了一般理论之后,能够加以总结概括,然后用于新的学习之中,新旧知识之间虽然也存在一定的相同点,但相同点仅仅只是迁移的前提条件,并不是关键所在,关键在于学习者能否将已经习得的一般原理进行概括总结,概括得越彻底,在学习新知识时越容易——也就是迁移越彻底.