思维的两个突出特点是 思维的两个特点是什么

思维的两个突出特点是

形象性、非逻辑性、粗略性、想象性.形象思维所反映的对象为事物的形象,思维形式为意象、直感、想象等形象性的观念,其表达的工具和手段是能为感官所感知的图形.

思维的两大基本特征是间接性与概括性.思维的间接性是指人们借助一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识.思维的概括性是指在大量感性材料的基础上,把一类事物共同的特征和规律抽取出来,加以概括.表现在两个方面,第一,思维反映的是一类事物所共同的、本质的属性.第二,思维还可以反映事物的内部联系和规律.

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思维的两个特点是什么

思维的两大基本特征是间接性与概括性.思维的间接性是指人们借助一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识.思维的概括性是指在大量感性材料的基础上,把一类事物共同的特征和规律抽取出来,加以概括.表现在两个方面,第一,思维反映的是一类事物所共同的、本质的属性.第二,思维还可以反映事物的内部联系和规律.

思维具有间接性和概括性.

概括性和间接性是思维的两大特点.

什么是思维的基本单位

从哲学的观念来说概念是思维的基本单位.概念是人们用于认识和掌握自然现象之网的纽结,是认识过程中的阶段.思维要正确地反映客观现实的辩证运动,概念就必须是辩证的,是主观性与客观性、特殊性与普遍性、抽象性与具体性的辩证统一.概念还必须是灵活的、往返流动的和相互转化的,是富有具体内容的、有不同规定的、多样性的统一.

概念是思维的基本单位

D思维的最基本单位是推理

儿童的思维产生在

儿童的思维发生在感知、记忆等过程发生之后,与言语真正发生的时间相同,即2岁左右.2岁以前,是思维发生的准备时期.

心理学家皮亚杰把认知发展分为四个阶段. 1. 感知运动阶段 sensorimotor stage(0-2岁左右) ,这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式. 2. 前运算阶段 preoperational .

儿童思维的发展主要是三个阶段!1、动作思维阶段 幼儿的思维活动往往是在实际操作中,借助触摸、摆弄物体而产生和进行的.例如,幼儿在学习简单计数和加减法时,.

幼儿思维两个特点

具体形象思维.具体形象思维主要表现在学前期,即通过对物体的感知,逐步认识事物的属性;创造性思维.不墨守成规,奇异、求变,能够创造性地提出问题这是儿童阶.

幼儿思维的特点1、模仿思维2、单向思维3、形象思维4、主次不分5、单维思维

幼儿思维是以婴儿阶段的思维为基础,在新的生活环境下,以言语发展为前提,发展起来的,具有形象性以及进行抽象思维的可能性.表现为经验性、表面性、拟人性