概括叙述和细节描写 概括叙述和详细叙述的例子

概括叙述和细节描写

概括叙述是整体的描写,简洁写要点,具体叙述是细节描写,生动.

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中.细节,指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节.它是小说、记叙文情节的基本构成单位.没有细节就没有艺术.同样,没有细节描写,就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象.

如课文《我的伯父鲁迅先生》中的一段细节描写: “他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净.”这段描写形象地体现了伯父和爸爸关心、热爱劳动人民的美好品质.扶、蹲、跪、夹、洗这一系列细小动作的描写充分说明了伯父的细致、热心. “于细微处见真情”.这段细节描写丰富了人物的形象,使人物描写有血有肉有灵魂,而且把人物与众不同的个性凸显出来,从.

概括叙述和详细叙述的例子

1、鲁迅的笑:突出明朗,发自内心的欢喜,可见其观爽朗,平易近人.2、鲁迅走路的姿态:突出轻捷快,表现鲁迅先生干练敏捷的性格特征和不顾一切、勇往直前的坚毅精神.3、穿衣裳的评论;突出全智者,表现鲁迅先生独到的审美观. 4、不游公园:暗示鲁迅先生工作的繁忙.5、看电影的路上:突出鲁迅先生的礼让,表现对他人对亲人的爱. 6、纸烟:突出贵贱的分类,表现对他人对亲人的爱.7、休息:突出翻一翻书就是休息,表现鲁迅对.

故事情节1,“外婆到来之前,我仿佛在昏睡,仿佛躲在黑暗中.她的出现唤醒了我,使我见到了光明,她把我周围的一切联结起来,把这一切编织成色彩缤纷的花边图案.她很快就成了我终生的朋友,成了我最贴心的人.她最. 主题思想:作品主要叙述的是“我”小时候在外祖父外祖母家生活的情景.以我之所见所闻,刻画一个个鲜活的人物形象,仁慈善良的外祖母,专横粗暴的外祖父,神秘美丽的母亲.其中,宗教在人们精神生活中产生着巨.

林冲棒打洪教头的故事简介50字 帮帮忙啊 写回答共2个回答 超级塞亚孙悟空 关注成为第1位粉丝 第一部分(1) 写林冲被押解沧州,来到柴进庄上. 第二部分(2—7) 详细地叙述了林冲与洪教头比武的经过. 按照事情发展的顺序,可以把它分为三层:第一层是第二、三自然段,写了洪教头席间向林冲挑战.第二层是第四、五自然段,写了二人初次交手.第三层是第六、七自然段,写林冲与洪教头再次交手,林冲获胜. 第三部分(8) 洪教头败给了.

叙述一般分为详细叙述和

记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种.一般来说,顺序最常见. 顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法,一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述.采用这种方法,能使文章的层次同事件发展的过程基本一致,就容易把事件记叙得有头有尾,脉络清晰.顺叙的方法可分为以下几种:一是完全按时间顺序记叙. 二是以地点的转换为序来叙述事件. 三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件 倒叙,是根据表达的需要,把事件的结局或某个.

顺叙、逆叙、插叙、倒叙、追叙.

艺术的基本特征有形象性 情感性 主体性等 形象性是指艺术总是以某种形象呈现出来 ,如绘画是用线条 色彩 构图构成的图形的形象 ,音乐是用旋律 节奏 音色等构成的声音的形象 . 情感性是指艺术品常常饱含情感 ,同时创作. 无论艺术的审美创造抑或审美接受,都需要通过主体一定的感官去感受和传达并引发相应的审美经验. 对艺术的审美分类,主要应根据主体的审美感受、知觉方式来进行.依据这个原则,艺术可以分为造型艺术、表演艺术、.

概括叙述的例子

《名人传》,又称《巨人三传》,是19世纪末20世纪初法国著名批判现实主义作家罗曼·罗兰创作的传记作品,它包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》三部传记. 1、《贝多芬传》 《贝多芬传》:贝多芬1770年12月16日出生于贫寒的家庭,父亲是歌剧演员,性格粗鲁,爱酗酒,母亲是个女仆.贝多芬本人相貌丑陋,童年和少年时代生活困苦,还经常受到父亲的打骂.贝多芬十一岁加入戏院乐队,十三岁当大风琴手.十七岁丧母.

故事情节1,“外婆到来之前,我仿佛在昏睡,仿佛躲在黑暗中.她的出现唤醒了我,使我见到了光明,她把我周围的一切联结起来,把这一切编织成色彩缤纷的花边图案.她很快就成了我终生的朋友,成了我最贴心的人.她最. 主题思想:作品主要叙述的是“我”小时候在外祖父外祖母家生活的情景.以我之所见所闻,刻画一个个鲜活的人物形象,仁慈善良的外祖母,专横粗暴的外祖父,神秘美丽的母亲.其中,宗教在人们精神生活中产生着巨.

1、妈妈对我说:“我明天还要去开会.”改为:妈妈对我说,她明天还要去开会. 2、妈妈对爸爸说:“我明天要去开会.”改为:妈妈对爸爸说,她明天要去开会. 3、军官对夜莺说:“要是路带对了,就把这东西送给你.. <div class=＂link-card＂> <div class=＂title-section＂>转述句</div> <div class=＂content-section＂>转述句就是将直接叙述变为间接叙述的句子,将别人说的话用第三人称的方式转达出来. 在进行直述句和转述句的相互转换时.

名人案例概括及评价

爱迪生 一生只上过三个月的小学,他的学问是靠母亲的教 导和自修得来的.他的成功,应该归功于母亲自小对他的 谅解与耐心的教导,才使原来被人认为是低能儿的爱迪生, 长大后成为举世闻名的“发明大王”.爱迪生从小就对很多事物感到好奇,而且喜欢亲自去 试验一下,直到明白了其中的道理为止.长大以后,他就 根据自己这方面的兴趣,一心一意做研究和发明的工作.他在新泽西州建立了一个实验室,一生共发明了电灯、电 报机、留声机.

刘绮燃荻读书:梁代时彭城人刘绮,“早孤家贫,灯烛难办,常买荻折之,燃荻为灯”,发奋读书. 苏廷吹火读书;“少不得父意,常与仆夫杂处,而好学不倦.每欲读书,总无灯烛,尝于马厩中,借火照书诵焉,其苦如此.” 常林带经耕锄:汉末常林,“性好学,带经耕锄.其妻常自馈饷之,林虽在田野,其相敬如宾.” 李密牛角挂书:隋朝李密,少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫.他生性灵活,在值班的时候,左顾右盼,被隋炀帝发现了.

《万斯同闭门苦读》 清朝初期的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书《二十四史》.但万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子.万斯同由于贪玩,在宾客们面前丢了面子,从而遭到了宾客们的批评.万斯同恼怒之下,掀翻了宾客们的桌子,被父亲关到了书屋里.万斯同从生气、厌恶读书,到闭门思过,并从《茶经》中受到启发,开始用心读书.转眼一年多过去了,万斯同在书屋中读了很多书,父亲原谅了儿子,而万斯同也明白了父亲的良.