价值教育名词解释 人的身心发展名词解释

价值教育名词解释

教育价值解释:(直观和静态):教育主体对教育客体和对象是否满足其需要的评价和态度.(深层和动态):教育主体改造教育客体和对象,使其变成符合其希望或者理想和需要的客体和对象的过程和目的、结果.

教育价值:教育主体对教育活动及其结果是否满足自己需要的评价和自己的教育需要、理想的对象化. 教育价值包括(教育价值的分类): 1、教育的外在价值和内在价.

价值概念:1、价值概念源自价值哲学的兴起.价值哲学是要以一种最一般的价值概念为基础和核心的哲学.2、价值作为哲学概念是一种存在者,这种存在者就是数、数字、数量值;价值是存在者数、数字、数量值在世界的出场、在场.3、价值作为一个人类语言词汇,也是表达数、数字、数量在场的词汇,它出现在人们的思维和语言中.4、价值是普遍一般性的,并非现在曲解的只存在于主体(人)上,它是一种存在者,与其他存在者平行存在,价值者、价值量是这两条平行线的名称.5、价值事实是一种不同于实体性事实、价值者事实的一种数、数量、数字形式的事实,它们也是平行关系.

人的身心发展名词解释

个体身心发展是指作为复杂的整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中,不断发生的变化过程,特别是指个体的身心特点向积极方面变化的过程.这是心理学的题吧?考教师还是心理咨询师?祝好望采纳!

人的生理成长与心理成长

所谓人的身心发展是指一个人从出生到成年期间在身心两个方面所发生的积极变化.

名词解释现代中学

个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心,应主要根据个人自身完善和发展的精. 在教育系统的各个领域全面深入地应用现代信息技术,加速实现教育现代化的过程. .

是教育者依据一定的社会要求,依据受教育者的身心发展规律,有目的、有计划、有组织的对受教育者施加影响,促使其朝着所期望的方向发展变化的活动.麻烦采纳,谢谢!

寿光中学是寿光市建校最早、历史最长知的普通高中.1940年1月,寿光县立中学被旧山东省府命名为“山东省第十五联合中学”,1951年7月被省教育厅正式命名为“山东.

人力资本理论名词解释

所谓的人力资本理论事实上是一个完整的研究框架实例:它不可能降格为一种单一的理论,只是作为标准资本理论在一些经济现象中的应用而存在;与此同时,它本身是更.

人力资本管理不是一个全新的系统,而是建立在人力资源管理的基础之上,综合了“人”的管理与经济学的“资本投资回报”两大分析维度,将企业中的人作为资本来进行投资与管理,并根据不断变化的人力资本市场情况和投资收益率等信息,及时调整管理措施,从而获得长期的价值回报.传统人力资源管理不仅没有过时,而且是人力资本管理的技术基础.人力资本管理正是通过整合人力资源管理的各种手段,而获得更高水平的价值实现.人力资本管理注重投资与回报之间的互动关系,并结合市场分析制定投资计划,因而相对来说更为理性,对市场变化更为敏感,侧重点和衡量尺度更为明确,还可结合经济学分析模型进行更长远的预测,前瞻性地采取行动.

人力资本是指存在于人体之中的具有经济价值的知识、技能和体力(健康状况)等质量因素之和.20世纪60年代,美国经济学家舒尔茨和贝克尔首先创立了比较完整的人力资本理论,这一理论有两个核心观点,一是在经济增长中,人力资本的作用大于物质资本的作用;二是人力资本的核心是提高人口质量,教育投资是人力投资的主要部分. 人力资本,比物质、货币等硬资本具有更大的增值空间,特别是在当今后工业时期和知识经济初期,人力资本将有着更大的增值潜力.因为作为“活资本”的人力资本,具有创新性、创造性,具有有效配置资源、调整企业发展战略等市场应变能力.对人力资本进行投资,对GDP的增长具有更高的贡献率

智育名词解释

智:心智 育:体育 幼儿智育就是幼儿的心智和体育

幼儿智育内容(contents of young children's intellectual education) 幼儿智育工作的内容,以幼儿智育的任务为依据.如果说幼儿智育的任务指明了智育工作的努力方向.

学前教育(Preschool Education)是由家长及幼师利用各种方法、实物,有系统、有. 学前智育是一个多方面的培养过程.对学前儿知童的心理健康关注也不可小觑.这个.