买菜教案 大班音乐教案《买菜》

买菜教案

更多幼教相关知识:点击“中国幼儿教育网”即可进入 幼儿园中班活动设计:菜市. 2、请家长带幼儿参观菜市场,了解买菜的过程. 活动流程:激发兴趣--交流讨论--操.

描写如下;本人是个80后,在菜市场租了个摊位,卖卖蔬菜,生活虽说艰苦,但还过的去,年收入大概2万左右,钱不多,毕竟能吃口饱饭,自力更生.朋友说天涯还不错,.

设计意图:本次活动是小班计体美教研组的三研课,由于一研课、二研课上得比较完美,到了三研课就完全打破前面的模式,重新设计.一研课、二研课时教师先集体讲解.

大班音乐教案《买菜》

教材分析: 《买菜》这首歌曲歌词虽然简单,但是很多菜名连在一起说,幼儿容易混淆,不易掌握.如萝卜黄瓜西红柿,蚕豆毛豆小豌豆,这些菜虽然是日常生活中常见.

小公鸡种菜 活动目标: 1、能简单形象的做出蔬菜生长的动作,双脚跳跃. 2、体验同家长一起游戏的乐趣 活动准备: 每人一个可乐瓶、场地布置、音乐“拔萝卜”韵律音乐.师生扮演兔子. 活动过程: 一、情景游戏: 早上——起床——做运动(舒缓的动作伸伸懒腰,打打哈欠,起身扭扭腰,弯弯腰)音乐 1、——“小白兔,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草睡一觉……(咕噜噜,咕噜噜,哎,又睡了一觉,我们听到什么声音拉)——肚子饿的声音 2、肚子饿,吃什么,(个别回答)——做吃的动作 二、游戏:小兔种菜 说的话:我的兔宝宝都长大了,可勤劳了呢,小手也很巧,能把妈妈种青菜和萝卜了呢.

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中班买菜归来教案

教材分析: 《买菜》这首歌曲歌词虽然简单,但是很多菜名连在一起说,幼儿容易混淆,不易掌握.如萝卜黄瓜西红柿,蚕豆毛豆小豌豆,这些菜虽然是日常生活中常见.

中班教案买菜教案

教材分析: 《买菜》这首歌曲歌词虽然简单,但是很多菜名连在一起说,幼儿容易混淆,不易掌握.如萝卜黄瓜西红柿,蚕豆毛豆小豌豆,这些菜虽然是日常生活中常见.

目标: 1、鼓励幼儿乐意尝试各种餐具的使用方法. 2、体验使用餐具品尝美味食物的成功感及乐趣. 重点:幼儿乐于尝试使用各种餐具,品尝美味食物. 难点:用正确的.

(一)教材分析 教材分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析《课程标准》的要求.(2)分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块(每本教材)中的地位和作用.(3)分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系. (二)学生分析 学生分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析学生已有的认知水平和能力状况.(2)分析学生存在的学习问题.(3)分析学生的学习需要和学习行为. (三)教学目标 教学目标部分的写作要求:三个操作要求:(1)确定知识目标.(2)确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.(3)确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.

《买菜》图谱

教材分析: 《买菜》这首歌曲歌词虽然简单,但是很多菜名连在一起说,幼儿容易混淆,不易掌握.如萝卜黄瓜西红柿,蚕豆毛豆小豌豆,这些菜虽然是日常生活中常见.