反对的是他歧义分析 动补结构产生歧义的原因

反对的是他歧义分析

似乎层次分析并不能很好地化解歧义短语,应该用语义分析吧?比如1句: 动词“反对”的施事可以是老王,“受事”也可以是老王.所以这个短语可以变换为 1、老王是反对的 2、反对老王的 同理,第二句“开刀”的施事和受事也都可以指老李.所以可以理解为: 老李开刀了 开刀对象是老李 用层次分析解决不了歧义问题

1.反对的主语是少数; 反对的对象是少数 2.关心孩子是定语,修饰“母亲”; 关心是动词,“孩子的母亲”做宾语 3.不适合“当地”灌水施肥,(适合其他地方). 不适合当地“灌水施肥”,适合当地做别的

歧义句是在理解上会产生两种以上可能的句子,换句话说,就是可以这样理解也可以那样理解的句子.要辨析歧义句首先得弄明白产生歧义句的原因.产生歧义句的原因大致.

动补结构产生歧义的原因

有歧义的是:B 因为这里的“锁”可以是名词,也可以作动词理解.没有锁,就是没有安装锁,或者是锁没有上锁.而“反对帝国主义的侵略”在离开语言环境以后,其已经不是一个句子,而是一个短语,一个动宾关系的短语.短语的动词谓语是“反对”,宾语中心词是“侵略”,“帝国主义”是“侵略”的定语,这个动宾短语固定着一个意思,不产生歧义.

原发布者:lovehml5211314歧义及其产生的原因摘要:在日常生活中,有时一个人说出的话让人不理解,或者说与其要表达的原意不尽相同.这就出现了歧义的现象,在这.

现代汉语中,造成歧义的因素有9种,分别是:1、指代不明.这指的是指示代词或人称代词指代不明确,从而造成歧义.其原因通常是上文出现两个或两个以上的人、事或.

分析下列歧义结构

有歧义的是:B 因为这里的“锁”可以是名词,也可以作动词理解.没有锁,就是没有安装锁,或者是锁没有上锁.而“反对帝国主义的侵略”在离开语言环境以后,其已经不是一个句子,而是一个短语,一个动宾关系的短语.短语的动词谓语是“反对”,宾语中心词是“侵略”,“帝国主义”是“侵略”的定语,这个动宾短语固定着一个意思,不产生歧义.

1、出土文物 (1)出土||文物(动宾短语.意思是“出土了新文物了”.是个动词性. 造成歧义的原因是“出土”即可做名词,又可作动词用.2、发现了敌人的哨兵 (1).

1 需要(动宾)进口(定中)冰箱 需要进口冰箱(连谓短语)2表扬(动宾)小华的老师 小华的(定中)老师 表扬小华的(定中)老师 表扬(动宾)小华

举例说明造成歧义的因素

现代汉语中,造成歧义的因素有9种,分别是:1、指代不明.这指的是指示代词或人称代词指代不明确,从而造成歧义.其原因通常是上文出现两个或两个以上的人、事或.

一个句子有两种或两种以上的解释,就会产生歧义,歧义产生的原因:词义不明确、句法不固定、层次不分明、指代不明.1、青少年什么问题?心理,学习,生理.2、什么标语??反动,宣传.放弃美丽的女人让人心碎

造成歧义的原因很多,主要有以下这些: 一、轻重音造成歧义. 1.有的词可轻读,也可重读.不同读法有时会使句子表示的意义不同.例如:我想起来了.“起来”读qǐ l.

现代汉语歧义分析

我想起来了.可以理解:1.我想起身了2.我想起了什么 这苹果不大好吃.可以理解:1.苹果味道不太好2.苹果虽小,但味道好.

歧义句是在理解上会产生两种以上可能的句子,换句话说,就是可以这样理解也可以那样理解的句子.要辨析歧义句首先得弄明白产生歧义句的原因.产生歧义句的原因大致.

1.一架飞机的(偏正)声音 一架(偏正)飞机2.发现敌人的哨兵 a.发现敌人的(偏正)哨兵 发现(述宾)敌人 b.发现(述宾)敌人的哨兵 敌人的(偏正)哨兵