昙花人教版课文 美丽的昙花课文

昙花人教版课文

《昙花》课文的段意如下:第一部分(第1自然段)夏老人送昙花.第二部分(第2自然段)李小龙养昙花.第三部分(第3——9自然段)李小龙盼花开.第四部分(第10——14自然段)李小龙赏昙花.第五部分(第15——17自然段)李小龙梦昙花.

汪晓洁是作家,来自山东.作品有《乌塔》,被选作人教版四年级上册课文.

1.写出本文相关的一个成语:( ),并写出这个成语的意思:( ).2.“旖旎”读音. 【答案】1.昙花一现 昙花开放后,很快就凋谢,比喻稀有的食物或显赫一时的人物出.

美丽的昙花课文

昙花一现,指美好的事物出现的时间很短.昙花是一种灌木状肉质植物,花朵非常美丽,但是开花时间却只有3至4小时,可谓十分之短.人们用昙花一现来比喻美好事物不.

“昙花一现”在《美丽的昙花》里指昙花的花期非常短暂. 附《美丽的昙花》原文: 我家阳台上有两株昙花,昙花主茎是圆柱形,木质.分枝是扁平叶状厚约一毫米,宽.

做一朵昙花,只有香如故 昙花,一现. 至今不能忘却初见昙花的惊异——月光如练,凉风如水,它就那样轻盈地展开自己的双臂,如精灵般超凡脱俗,不含一丝一毫的杂.

昙花三下课文

《昙花》课文的段意如下:第一部分(第1自然段)夏老人送昙花.第二部分(第2自然段)李小龙养昙花.第三部分(第3——9自然段)李小龙盼花开.第四部分(第10——14自然段)李小龙赏昙花.第五部分(第15——17自然段)李小龙梦昙花.

因为李小龙喜欢昙花,想亲眼观察“昙花一现”的美丽景象,很会养花的夏老人就送了一盆昙花给他.在李小龙精心栽培下,昙花在夜里果然开出了雪白而真雅的花朵,美极了!但实实在在的昙花随时都有可能凋谢,但是我们可以去梦想,去追求如昙花般美丽的东西,保持一颗恒久追求美的心灵.

1、不重复.不能删去.2、旖旎的本身含义是 柔和 美好的意思 但你这道题有推测2字 那我们把它理解为昙花开花时的风光 又或者景色 这是作者在惊讶昙花开放时的短暂和.

描写昙花的课文

昙花一现,指美好的事物出现的时间很短.昙花是一种灌木状肉质植物,花朵非常美丽,但是开花时间却只有3至4小时,可谓十分之短.人们用昙花一现来比喻美好事物不.

做一朵昙花,只有香如故 昙花,一现. 至今不能忘却初见昙花的惊异——月光如练,凉风如水,它就那样轻盈地展开自己的双臂,如精灵般超凡脱俗,不含一丝一毫的杂.

几星期前,奶奶给我带来了一盆昙花.昙花的叶子就长在另一片叶子上,这使我感到很奇怪.我查了资料,知道这不是真正的叶子,而叫做“叶态茎”.过了些日子,叶子.

昙花第三自然段的大意

《昙花》课文的段意如下:第一部分(第1自然段)夏老人送昙花.第二部分(第2自然段)李小龙养昙花.第三部分(第3——9自然段)李小龙盼花开.第四部分(第10——14自然段)李小龙赏昙花.第五部分(第15——17自然段)李小龙梦昙花.

“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓,覆盖了整个森林.用上“浸”字来形容雾中的森林,使人感到 森林就像一幅水墨画,画面有一种朦胧美,非常生动.《美丽的小兴安岭》里,浸字出现在第三自然段,写夏天的雾.扩展资料《美丽的小兴安岭》主要内容是中国小光安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情.全文共分6个自然段,先总讲小兴安岭的树多“像绿色的海洋”,再按四季分别讲小兴安岭的景色,最后总结:小兴安岭是一个美丽的大花园,也是一座宝库.《美丽的小兴安岭》是一篇语言美、情感美的课文,通过本文的学习,对学生进行审美教育,使学生感受语言文字美,赞叹祖国河山美,陶冶思想感情美.

题目:《那一天》作者:仓央嘉措原文:那一天,闭目在经殿香雾中,蓦然听见,你诵经中的真言.那一月,我摇动所有转经筒,不为超度,只为触摸你的指尖.那一年,.