《昙花一现》课文 关于昙花的课文

《昙花一现》课文

参考答案以及提问:1、与本文 相关的一个成语是(昙花一现)用这个成语写一句话:流星在像墨一样的天空划过,那么耀眼却又那么短暂,犹如昙花一现.2、第六自然段得“等”,从中可以看出作者怎样的心情?在文中那里还可以看出作者具有这样的心情那?答:作者很有焦急但又很期待.从“茶原本是甘醇的,话原本是投缘的;但是今晚,整颗心,都去了昙花那儿,心情有点儿焦躁、有点儿兴奋,又有点儿不安.所以,入口的茶,变得无味;变得单调.有一句没一句地聊着、聊着,最后索性闭口不语了.”3、”众人齐声叹可惜.独我,羡慕它“昙花谢了,众人叹息,我什么却羡慕它?答:羡慕它辉煌而来,辉煌而去, 生命最短,不曾浪费一点一滴.

『来自民间的美丽爱情传说:』昙花原是一位花神,她每天都开花,四季都灿烂.她还爱上了每天给她浇水除草的年轻人.后来此事给玉帝得知,玉帝于是大发雷霆要拆散鸳.

题目:《那一天》作者:仓央嘉措原文:那一天,闭目在经殿香雾中,蓦然听见,你诵经中的真言.那一月,我摇动所有转经筒,不为超度,只为触摸你的指尖.那一年,.

关于昙花的课文

《昙花》课文的段意如下:第一部分(第1自然段)夏老人送昙花.第二部分(第2自然段)李小龙养昙花.第三部分(第3——9自然段)李小龙盼花开.第四部分(第10——14自然段)李小龙赏昙花.第五部分(第15——17自然段)李小龙梦昙花.

做一朵昙花,只有香如故 昙花,一现. 至今不能忘却初见昙花的惊异——月光如练,凉风如水,它就那样轻盈地展开自己的双臂,如精灵般超凡脱俗,不含一丝一毫的杂.

楼主,是尤今,不是尤金.《昙花》全文如下: 只看过一次昙花的开放,那种感觉,凄美而壮烈. 一共五盆,排在大厅的一旁.圆筒形的主枝,傲然直立.分枝多,呈放.

昙花一现 现在多比喻

稀少,罕见,千年难得一见的东西

昙花一现比喻龙生肖, 昙字是日加一个云,天上若隐若现的东西, 所以是龙.

形容时间紧任务重的成语 :古往今来、长年累月、古今中外、千秋万代、日积月累、度日如年、日月如梭、沧海桑田、持之以恒、稍纵即逝、世世代代、有朝一日、白驹过隙、海枯石烂、地老天荒、光阴荏苒、转瞬即逝、昙花一现、雷厉风行、光阴似箭、分秒必争、遥遥无期、弹指之间、积年累月、天长地久、一时三刻、转眼之间、风驰电掣、争分夺秒、日日夜夜

汪曾祺昙花阅读题补白

1.昙花一现2.拟人3.不重复,体现了花的香味很浓4.点明主题,什华全文5.昙花虽然很难看见它开放,但也告诉我们人也应该和昙花一样,绽放出自己的花

1.昙花一现 昙花开放后,很快就凋谢,比喻稀有的食物或显赫一时的人物出现不久就消失.2.柔和美丽.3.拟人4.不重复.这个句子用了反复的修辞手法,突出昙花颜色的白.5.相似之处在于:通过对话的描写,结尾处都写了对人生的感悟.本文作者赞颂昙花生命的短暂辉煌,说明作为一个人,要珍惜生命,努力奋斗,创造辉煌.

1.叙事线索、感情线索.2.焦躁、兴奋、不安、惊叹、羡慕.3.管到“独我、羡慕它”为止.4.写出了等待之漫长,为下文写昙花一现蓄势.5.写出了昙花开放的时间之短.6.(1)正面写出了昙花开放之美. (2)侧面写出了昙花开放之美.7.昙花的一生是短暂的,一生又是辉煌的.8.珍惜生命,创造辉煌.(答案不唯一)

昙花文章的阅读资料答案

1.昙花一现 昙花开放后,很快就凋谢,比喻稀有的食物或显赫一时的人物出现不久就消失.2.柔和美丽.3.拟人4.不重复.这个句子用了反复的修辞手法,突出昙花颜色的白.5.相似之处在于:通过对话的描写,结尾处都写了对人生的感悟.本文作者赞颂昙花生命的短暂辉煌,说明作为一个人,要珍惜生命,努力奋斗,创造辉煌.

1.昙花一现2.拟人3.不重复,体现了花的香味很浓4.点明主题,什华全文5.昙花虽然很难看见它开放,但也告诉我们人也应该和昙花一样,绽放出自己的花

1、昙花一现 事物出现之后很快就消逝2、D3、拟人4、都用一个哲理来做结尾 遭遇不幸时不要被厄运压倒,要积极面对不要虚度光阴老师讲的