昙花短文阅读答案四年级 《昙花》的阅读答案

昙花短文阅读答案四年级

我曾见过娇嫩多姿的荷花,目睹过深红似火的玫瑰花,但令我情有独钟的还是摆放在我家客厅里的昙花.起初我觉得它毫不起眼,只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子,.

运用了拟人的修辞方法,描写了昙花含苞待放的情态,将昙花人格化,更加生动形像 世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果.

1.第一段用简洁的语言开门见山地写出了作者第一次观赏昙花的感受.我很喜欢这种开头,因为它简洁明了,开门见山.2.急切想看到昙花早点开放的心理.整个颗心,都去了墅花那儿,心情有点儿焦躁,有点儿兴奋儿,又有点儿不安.3.因为昙花拥有了最灿烂的时刻,而别人也认可了它的灿烂.在它的人生中它成功了.而一些人忙忙碌碌了一生也不一定得到别人的认可

《昙花》的阅读答案

运用了拟人的修辞方法,描写了昙花含苞待放的情态,将昙花人格化,更加生动形像 世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果.

我曾见过娇嫩多姿的荷花,目睹过深红似火的玫瑰花,但令我情有独钟的还是摆放在我家客厅里的昙花.起初我觉得它毫不起眼,只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子,.

1.叙事线索、感情线索. 2.焦躁、兴奋、不安、惊叹、羡慕. 3.管到、羡慕它 4.写出了等待之漫长,为下文写昙花一现蓄势. 5.写出了昙花开放的时间之短. 6.(1)正面写出了昙花开放之美. (2)侧面写出了昙花开放之美. 7.昙花的一生是短暂的,一生又是辉煌的. 8.珍惜生命,创造辉煌.望采纳!谢谢

昙花的阅读答案四年级

我曾见过娇嫩多姿的荷花,目睹过深红似火的玫瑰花,但令我情有独钟的还是摆放在我家客厅里的昙花.起初我觉得它毫不起眼,只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子,.

运用了拟人的修辞方法,描写了昙花含苞待放的情态,将昙花人格化,更加生动形像 世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果.

1.第一段用简洁的语言开门见山地写出了作者第一次观赏昙花的感受.我很喜欢这种开头,因为它简洁明了,开门见山.2.急切想看到昙花早点开放的心理.整个颗心,都去了墅花那儿,心情有点儿焦躁,有点儿兴奋儿,又有点儿不安.3.因为昙花拥有了最灿烂的时刻,而别人也认可了它的灿烂.在它的人生中它成功了.而一些人忙忙碌碌了一生也不一定得到别人的认可

四年级昙花课外阅读及答案

1.第一段用简洁的语言开门见山地写出了作者第一次观赏昙花的感受.我很喜欢这种开头,因为它简洁明了,开门见山.2.急切想看到昙花早点开放的心理.整个颗心,都去了墅花那儿,心情有点儿焦躁,有点儿兴奋儿,又有点儿不安.3.因为昙花拥有了最灿烂的时刻,而别人也认可了它的灿烂.在它的人生中它成功了.而一些人忙忙碌碌了一生也不一定得到别人的认可

我曾见过娇嫩多姿的荷花,目睹过深红似火的玫瑰花,但令我情有独钟的还是摆放在我家客厅里的昙花.起初我觉得它毫不起眼,只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子,.

1.昙花一现 昙花开放后,很快就凋谢,比喻稀有的食物或显赫一时的人物出现不久就消失.2.柔和美丽.3.拟人4.不重复.这个句子用了反复的修辞手法,突出昙花颜色的白.5.相似之处在于:通过对话的描写,结尾处都写了对人生的感悟.本文作者赞颂昙花生命的短暂辉煌,说明作为一个人,要珍惜生命,努力奋斗,创造辉煌.

美丽的昙花阅读答案四年级

我曾见过娇嫩多姿的荷花,目睹过深红似火的玫瑰花,但令我情有独钟的还是摆放在我家客厅里的昙花.起初我觉得它毫不起眼,只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子,.

昙花一现

1.写出本文相关的一个成语:( ),并写出这个成语的意思:( ).2.“旖旎”读音. 【答案】1.昙花一现 昙花开放后,很快就凋谢,比喻稀有的食物或显赫一时的人物出.