走进教育误区的感受 中国家长教育的十大误区

走进教育误区的感受

1重视智育而忽视德育 尤其是孩子的情商教育,培养出的学生不是只会学习就是什么就不会,2 教育不尊重学生的兴趣爱好,3分数评价学生,升学评价教师,毁了孩子,毁了教育4教育的行政化,外行领导导致管理的简单化与贪污腐化官僚,让老师出工不出力5重视教学的结果,不重视过程6教育与家长与社会沟通太少,过于担心安全事故孩子的体育与社会实践课太少或者基本没有7教育经费太少而且合理使用率太低8教学内容脱离生活

最近,学校在开学第一个星期组织了“习惯养成训练”通过训练,同学们认识到了好. 相反,一个人坏习惯越多,就越阻碍这个人成功的机会. 俄国教育家乌申斯基对习惯.

《不输在家庭教育上》是一本好书,这本书每页的页脚上都写着“只有不懂教的家长,没有教不好的孩子”,使我感受颇深. 以前,每每发现孩子的不好习惯,总认为孩子.

中国家长教育的十大误区

孩子需要父母的尊重,这当然是毋庸质疑的.越来越被许多家长所认识到:在教育自己的孩子时,需要时时考虑到孩子的身心发展,培养孩子的感受力、情绪控制力与心理.

一、走出宠爱过渡的家庭教育误区 家长们对孩子百依百顺,千方百计地满足孩子的需要,不让孩子受一点委屈.家长这么爱孩子,能让孩子以后适应社会的要求吗?父母的.

误区一:婴幼儿时期能力强的孩子长大就聪明 误区二:儿童在婴儿时期得到的刺激越多越好 误区三:孩子哭的时候妈妈离开会导致孩子情绪失衡 误区四:对孩子的各种要求迅速作出回应会导致对孩子的纵容 误区五:孩子出生后,父母与孩子之间的亲密关系必须马上建立 误区六:如果孩子有特殊才能,一定会在小时侯表现出来 误区七:把孩子当作比较的对象 误区八:不尊重孩子的隐私和权利 误区九:给孩子指定发展方向 误区十:认为孩子应该把全部时间拿来学习

家教误区读后感

家教,主要的是教学学生的学习,还有对学生的学习习惯进行纠正.家教心得主要写两方面,一是学生的学习情况.二是学生的学习习惯以及对学习的兴趣.还可以写一下该生对生活的看法.

《不输在家庭教育上》是一本好书,这本书每页的页脚上都写着“只有不懂教的家长. 《不输在家庭教育上》读后感 这段时间,通过对《不输在家庭教育上》的学习,让我.

当今的教育不仅仅是学习的教育了,还要给孩子“做人的教育指导”,更为重要迫切的一点也是“家庭的教育,即父母对孩子的教育”.千教万教教人求真,千学万学学会.

家庭教育的本与末观后感

学生首先学会做人,其次才是学习成绩.做人首先要有道德基础,有能力面对生活所带来的挫折与困难,更要有足够的信心与解决问题的能力.这些都要从小抓起,说实在的现在开始抓起都有一点晚了,不过还好,不算是太晚.

最近,学校在开学第一个星期组织了“习惯养成训练”通过训练,同学们认识到了好. 在外面要留心观察. 美国的家庭教育是主张***教育的,平时很尊重孩子的意见,但这.

《爱的教育》弗兰蒂被开除的原因是弗兰谛没有同情心,喜欢欺负比他弱小的人,还喜欢偷人东西和打架,讨厌功课,家长和学校都拿他没办法.《爱的教育》(原文是.

禁止踏入的家庭教育误区

全国家庭教育指导活动研讨会上专家指点家长---走出“重智轻能 时下社会的家庭教育已然摆脱了传统的固有模式,不仅对孩子,也对家长提出了新的要求.随着家庭教育指.

被老思想误导,被现实物质同化.现在的家庭教育,需要与其沟通,并且让家庭成员都明白、懂得和知道自己的身份、地位.家庭,就好比是一个队伍,既然组成队伍,就要有力使在一个点上.家庭教育最好的办法就是沟通.有一个良好的沟通,就能有一个质的提升.不要以身份压人,这样的家庭很容易出现误区和分裂,包括对孩子的教育.

1、对孩子管制型.不给孩子空间,过于约束孩子.2、对孩子放任型.父母干脆不管孩子,认为树大自然直.3、攀比型.家长总喜欢拿别人家的孩子与自家孩子攀比.4、溺爱型.爷爷、奶奶、父母宠爱,众星捧月,顺从孩子的一切要求.5、情绪型.自己心情不好时,孩子做得也打骂孩子.自己心情好,孩子做错了也不了了之.6、物质型.孩子考得好就物质奖励.7、强制型,又称支配型.不考虑孩子的身心发展规律和具体情况.强迫孩子学钢琴、外语,甚至每天学习到11点多钟,不让孩子玩耍、游戏.8、溺爱、强制混合型.一方溺爱,另一方强制,或时而溺爱,时而强制,反复不定.这种家教方式的结果是,孩子情绪、心理发展不稳,恐惧焦虑、多疑不安.心理容易出现偏差,也容易走上犯罪道路.