大伙为什么都笑了 咕咚中为什么都笑了

大伙为什么都笑了

知道了“咕咚”的真相后,它们都怎样呢?(大伙儿你看看我,我看看你,都笑了) 4.这里的“大伙儿”指谁?为什么都笑了?(“大伙儿”指:兔子、小猴、小鹿、狐狸、山羊、大象.它们知道了“咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音,弄清了事情的真相后,觉得自己刚才的行动十分可笑,所以笑了) 5.这时候,它们会想些什么呢?(诱导学生进行合理想象.如:小猴想:我以后要向野牛学习,不再瞎跟着别人跑,而要问个为什么,弄清事情真相)

《咕咚》这篇课文,是让学生明白“不管听到任何事情,要动脑想想或亲自去看看,. 课文告诉我们一个道理,而要问为什么,最后野牛拦住了大家,许多动物闻讯也跟着.

这篇课文讲述了一只兔子听到木瓜掉进水里的“咕咚”声后拔腿就跑.课文告诉我们一个道理,而要问为什么,最后野牛拦住了大家,许多动物闻讯也跟着瞎跑:做什么事,并最终使大家解除了误会,弄清事实真相.

咕咚中为什么都笑了

课文让学生明白了一个道理:做什么事,都不应该盲目地跟着别人跑,而要问为什么,弄清事实真相. 这篇课文讲述了一只兔子听到木瓜掉进水里的“咕咚”声后拔腿就跑,许多动物闻讯也跟着瞎跑,最后野牛拦住了大家,并最终使大家解除了误会.

《咕咚》读后感 今天,老师教我们了一篇课文,名字叫《咕咚》.课文讲的是一个木瓜从高高的树上掉了下来,吓得兔子一边跑一边叫着:“咕咚来了.”小猴拦住兔子,问兔子为什么跑,兔子说:“不好了,咕咚来了.”小动物们都跟着一边跑一边叫:“不好了,快逃命啊.”就连大象也跟着跑起来了,野牛拦住了他们问:“咕咚在哪里?”小兔说在河里,大家到河边时正好一个木瓜落到水里,发出咕咚一声响,大家你看看我,我看看你,都笑了.学了这篇课文,我明白了遇事情不要盲目听别人的,要自己弄清楚.

下午,妈妈带我去外婆家送月饼.来到外婆家后,外公热情地对妈妈说:“柿子熟了. 要不是念书,我天天到柿树这儿玩!”外公外婆听了都笑了.外公用扁担挑上两个袋.

一年级咕咚大家为什么笑了

咕咚笑是咕咚网新推出的一款运动产品,可以监测你的运动和睡眠情况.具体可以进咕咚网的咕咚商城看看.

同学们是因为知道了我童年的发现而笑的.

这个暑假我读了《叮咚上学记三年级的小剪刀》,它非常的有趣,诙谐的文字深深吸引了我,是我乐在其中,在小主人公叮咚的身上我明白了,校园生活并不是枯燥无味的,是充满欢声笑语的,在校园的学习生活中要团结互助同学,遇事要勤于动脑.

咕咚 大伙都笑了 为什么

小青蛙找宝藏一天,小熊在一棵古树旁碰见了小青蛙.小熊问:“小青蛙,你在干嘛. 他把身子探向洞口,“咕咚”一声,小熊掉进了深深的、黑暗的洞里.小熊哭着问:.

课文让学生明白了一个道理:做什么事,都不应该盲目地跟着别人跑,而要问为什么,弄清事实真相. 这篇课文讲述了一只兔子听到木瓜掉进水里的“咕咚”声后拔腿就跑,许多动物闻讯也跟着瞎跑,最后野牛拦住了大家,并最终使大家解除了误会.

《咕咚》读后感 今天,老师教我们了一篇课文,名字叫《咕咚》.课文讲的是一个木瓜从高高的树上掉了下来,吓得兔子一边跑一边叫着:“咕咚来了.”小猴拦住兔子,问兔子为什么跑,兔子说:“不好了,咕咚来了.”小动物们都跟着一边跑一边叫:“不好了,快逃命啊.”就连大象也跟着跑起来了,野牛拦住了他们问:“咕咚在哪里?”小兔说在河里,大家到河边时正好一个木瓜落到水里,发出咕咚一声响,大家你看看我,我看看你,都笑了.学了这篇课文,我明白了遇事情不要盲目听别人的,要自己弄清楚.

咕咚一课为什么笑了

课文让学生明白了一个道理:做什么事,都不应该盲目地跟着别人跑,而要问为什么,弄清事实真相. 这篇课文讲述了一只兔子听到木瓜掉进水里的“咕咚”声后拔腿就跑,许多动物闻讯也跟着瞎跑,最后野牛拦住了大家,并最终使大家解除了误会.

这都看不出来? 其实,刚开始的时候我也没看出来,后面看着看着有看到百度上几张咕咚的图片才想起来咕咚是兔子,他的秘密应该是迪亚看见了他的尾巴······

1.咕咚是男的 2.一定有啥东西把咕咚的浴巾挂掉了 3.迪亚不可能看到内个还笑 4.19集末迪亚说你的秘密还挺可爱的 所以,咕咚的秘密是他有尾巴