高考语文理解性默写及答案 近五年高考语文理解性默写

高考语文理解性默写及答案

1.风之积也不厚,则其负大翼也无力,故九万里,则风斯在下矣3.且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力.覆杯水于坳堂之上(17),则芥为之舟(18);置杯焉则胶,水.

阅读理解的解题技巧是先要通读全文,掌握大意;其次浏览考项,细读答题;最后复读全文,验证答案.阅读理解的解题方法是字不离词、词不离句、句不离段、段不离文.

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅. 茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳. 南村群童欺我老无力:忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹3去. 唇焦口燥呼不得.

高考语文理解性默写汇总

(1)《劝学》1、开篇就提出了全文的中心论点,即“学不可以已”.在后面又阐明了学习要持之以恒,并在后来形成一句常用成语的句子是:“锲而不舍,金石可镂.”2.

阅读理解的解题技巧是先要通读全文,掌握大意;其次浏览考项,细读答题;最后复读全文,验证答案.阅读理解的解题方法是字不离词、词不离句、句不离段、段不离文.

文言文阅读:先读最后一道题目,了解文章内容.再读原文,阅读过程中见到加点字时要到题目中进行理解,注意文段后的注释,很多时候有提示作用.诗歌鉴赏题:先读.

近五年高考语文理解性默写

(1)《劝学》1、开篇就提出了全文的中心论点,即“学不可以已”.在后面又阐明了学习要持之以恒,并在后来形成一句常用成语的句子是:“锲而不舍,金石可镂.”2.

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅. 茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳. 南村群童欺我老无力:忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹3去. 唇焦口燥呼不得.

原发布者:水城女儿321 《念奴娇•赤壁怀古》理解性默写⑴《念奴娇•赤壁怀古》中既点题,又为周瑜出场营造声势的诗句是“,,”.⑵《念奴娇•赤壁怀古》中具体描.

高考必背古诗文理解性默写

苏轼在《江城子?密州出猎》中借历史典故抒发自己渴望受到朝廷重用以便御敌立功、报效祖国的词句是_________________,_____________________?__________.

1、《锦瑟》李商隐:锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年.庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃.沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟.此情可待成追忆? 只是当时已惘然.2.

君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回.君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪. 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关. 少无适俗韵,性本爱丘山.误落尘网中,一去.

赤壁赋理解性默写高考真题

因语境不同,“于”这个词往往有多种含义. 一、与名词组成介宾短语作状语 (一)、在文言里,“于”经常与名词组成介宾短语放在句末,构成一种状语后置的特殊句.

因为高考作文题更加注重给予考生思维空间,所以许多题目都带有很强的思辨性,这是为了激发考生多向思维.同时高考作文越来越靠近现实,更关注热点焦点,关注社会.

1.苏轼在《赤壁赋》中高超的手法描写动人的音乐,如:“余音袅袅,不绝如缕.(舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇)”2.我国古代诗文中有许多描写自然山水的名句.如苏.