一位老师和三个孩子看图写话

老师的新挑战

李老师今天心情特别好，因为学校给了她一个新任务——带三个小调皮看图写话。她心里暗自嘀咕：“这可是个考验我耐心的好机会！”三个孩子分别是小明、小红和小刚，他们个个都是班里的“活跃分子”，平时上课总能让李老师头疼不已。今天，李老师决定用一种全新的方式来引导他们。

图画里的奇妙世界

李老师拿出一张色彩鲜艳的图画，画面上是一个充满奇幻色彩的森林。森林里有会说话的树木、飞翔的独角兽和一群正在跳舞的小精灵。孩子们立刻被吸引住了，眼睛瞪得大大的，仿佛进入了另一个世界。李老师微笑着说：“孩子们，今天我们要根据这张图画写一个故事。你们可以尽情发挥想象力，想说什么就说什么！”

孩子们的创意大爆发

小明第一个举手：“老师，我觉得这些树木一定是在开派对！”他兴奋地描述着树木们如何用树枝敲打节奏，树叶随着音乐翩翩起舞。小红不甘示弱：“我觉得独角兽是来送礼物的！”她想象独角兽背上驮着满满的礼物盒，每个盒子都装满了梦想和希望。小刚则说：“我觉得小精灵们在准备一场盛大的演出！”他详细描述了小精灵们如何排练舞蹈、布置舞台，甚至还请来了森林里的其他动物当观众。

老师的魔法引导

看着孩子们一个个兴致勃勃的样子，李老师心里乐开了花。她开始引导孩子们将各自的想法串联起来：“那么，我们是不是可以把这些元素都结合起来呢？比如，树木们在开派对的时候，独角兽送来了礼物，而小精灵们则在舞台上表演节目？”孩子们听后眼睛一亮，纷纷表示赞同。于是，一个充满奇幻色彩的故事在他们的笔下慢慢成形。

意外的结局

就在大家以为故事即将结束时，小明突然冒出一个新点子：“老师，我觉得故事里还应该有一个大反派！”其他孩子一听立刻来了兴趣：“对对对！我们可以设计一个大反派来捣乱！”李老师笑着点头：“那你们觉得这个大反派会是谁呢？他又会做什么坏事呢？”经过一番热烈的讨论后他们决定让一只狡猾的狐狸来当反派狐狸想要偷走独角兽送来的礼物并破坏小精灵们的演出但最终在大家的共同努力下狐狸被赶跑了礼物也安全送达了森林恢复了欢乐与和谐。