生活中的数学问题 《生活处处皆数学》

生活中的数学问题

第一篇: 一、 填空题. 1、20千克比( )千克轻10%,( )米比5米长2( 1 ). 2、天平一端放着一块巧克力,另一端放着2( 1 )块巧克力和50克的砝码,这时天平恰好平衡.整块巧克力的重量是( )克. 3、一块三角形菜地,边长的比是4:3:5,周长是168米,其中最长的边长是( )米. 4、单独完成同一件工作,甲要4天,乙要5天.乙的工效是甲的工效的( )%. 5、抽样检验一种商品,有48件合格,2件不合格,这种商品的合格率是( ). 6、把.

形的对角线比边长.2圆形的井盖不必为了架在井口上而旋转它的位置,因为它可以在地上滚:1圆形的井盖可以由一个人搬动! 其他答案

1.相距240里,离终点48里处速度每小时减10里到达终点所用时间与原速每小时减4里所用时间相等,求原速. 2.甲乙丙丁四个人一共有415个零件,如果把甲做的零件个数加上10,乙做的零件的零件个数减去20,丙做的零件个数乘以2,丁做的零件个数除以2,四个人做的就相等,乙实际做了几个? 3.甲乙丙三人各有球若干.第一次甲给乙丙一些球,使乙丙的球数分别增加到原来的两倍;第二次乙给丙甲一些球,使甲丙的球数增加到原来的两倍;第.

生活中100个数学问题

答案:39------20+10+5+2+1+1=39 种树问题:小明与同学在植树节去种树,他们一共种了128棵树.枫树、桑树的比例为16:7,榕树比桑树多8棵,问枫树、桑树、榕树各多少棵? 答案:.

还是比较多的. 1烙饼问题:妈妈烙一张饼用两分钟,烙正、反面各用一分钟,锅里最多同时放两张饼,那么烙三张饼最少用几分钟? 2.袜子问题,抽屉里有5双不同颜色的袜子,没开灯,要拿出一双同色的袜子,从中最.

1200W=1.2kw 3.5*80=280分钟=14/3小时 1.2*14/3=5.6千瓦时=5.6度 需要理论耗电5.6度

《生活处处皆数学》

1:到菜市场买菜需要问单价再称量最后计总价用到简单的乘法; 2:找钱时用到减法; 3:再比如你们班上男女生各多少,比例是多少; 4:步行上学与骑自行车上学考虑.

计算

取胜的对策 战国时期,齐威王与大将田忌赛马,齐威王和田忌各有三匹好马:上马,中马与下马.比赛分三次进行,每赛马以千金作赌.由于两者的马力相差无几,而齐威.

生活数学问题大全集

我想解答下面的题- - 1击鼓传花边上概率小. 2同花概率大,5张就是同花小了. 3说明地主赢得多,也就是说大部分人是有好牌才会叫地主,不是随机的,当地主的一半以.

现实生活中存在大量的数学问题,老师可以结合教学内容的特点将其引入课堂.如:我从生活中全家的休息日入手设计了这样一个生活情境:“5月份,圆圆的爸爸隔三天.

橘子问题:小明去买橘子,老板说5角一个,2个橘皮可以换一个橘子.请问,如果小明用10元买橘子,他实际上得到了多少个橘子(包括换的)?答案:39------20+10+5+.

生活中的数学问题论文

看来以后我一定要更加努力地学好数学,并将数学运用到生活的一点一滴当中,去分析、解决生活中遇到的实际问题,更好地适应社会的发展和需要.让生活变得更加有意义.

新大纲明确指出:义务阶段的数学教育必须是使学生获得适应未来社会的进一步发展必需的重要的数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能;学生的数学学习内容应当是现实的、有意.

创设生活情景:新课程标准在解决问题目标中明确提出,“能从现实生活中发现问题”,“初步学会从数学的角度提出问题,理解问题”.而现有教材中提供给学生的材料有很多是与学生生活脱离的,为此我们要“创设生活情景.