您对数学史课程的建议 你对数学史课程的期望

您对数学史课程的建议

学的越来越好,现在很感兴趣,其实数学也不难,多做题目,多想一些,你会觉得的数学也是很好玩的,我的期望很大,相信自己会学好!

简单了..学数学..最重要的是 专和钻...就是上课专心.做题钻研..但是想10分钟内加50分.那当然是没什么可能了 ..

历史它这种东西是一种跨越时空审视历史的思维观念和方法,它以丰富的历史知识和对复杂历史材料进行分析、综合、抽象和概括能力的基础上,把一切事物看成是过去、现在、未来的历史长河中的一部分,根据历史启示和历史的发展规律来理解历史、观察现实、展望未来.

你对数学史课程的期望

学的越来越好,现在很感兴趣,其实数学也不难,多做题目,多想一些,你会觉得的数学也是很好玩的,我的期望很大,相信自己会学好!

论数学史的教育价值 济源四中 陈维江 随着新课程在全国的推进,数学史教育受到广大的中小学数学教师的重视.数学史是反映数学文化的历史,数学史教育体现数学的文.

如果老师讲的很有趣,我相信会有很多学生愿意听的,在听的有些枯燥的时候老师可以讲一些关于历史的课外的知识(我们初三的历史老师就这样),时不时来一个小测验(最好是选择题什么的)可以给学生一个紧张的氛围,之后就可以老师在讲台改试卷则学生在下面背书呀什么的,老师也不要逼的太紧,这样学生就觉得历史有点乏味,不愿再花什么心思在历史上了. (接下来自己发挥吧,随便编点就行了.你们初一历史和地理分开了,这样会好点,当初我们初一的时候历史和地理是合在一起的,我们初二才学历史,初三就学政治了)

谈谈数学史的收获

根据数学史可以总结一下数学的发展历程,这样可以学到一种数学思想.主要掌握一些解决问题的方法.学习要学会拓展,千万不能拘泥与表面的知识.

第一、数学史可以帮助我们了解先贤们遇到了怎样的问题,他们是怎样解决的,他们解决这些问题是怎样想到的,就为我们开拓了思路,提供了办法.第二、从数学史的角.

数学在中国历史久矣.在殷墟出土的甲骨文中有一些是记录数字的文字,包括从一至. 在代数方面,《九章算术》在世界数学史上最早提出负数概念及正负数加减法法则;.

学习数学史的收获

第一、数学史可以帮助我们了解先贤们遇到了怎样的问题,他们是怎样解决的,他们解决这些问题是怎样想到的,就为我们开拓了思路,提供了办法.第二、从数学史的角.

根据数学史可以总结一下数学的发展历程,这样可以学到一种数学思想.主要掌握一些解决问题的方法.学习要学会拓展,千万不能拘泥与表面的知识.

我们伟大的祖国,作为世界四大文明古国之一,在数学发展的历史长河中,曾经作出许多杰出的贡献.这些光辉的成就,远远走在世界的前列,在世界数学史上享有崇高的.

如何学号数学史

数学史是一门学数学科必学的科目,众所周知,数学是是人类文明的一个重要组成部分,与其他文化一样,数学科学也是有着几千年来人类智慧的结晶,从远古时期的结绳记事,屈指计数到借助于现代的电子计算机计算,证明与科学管理,从利用规矩等工具进行的勾股测量等具体的操作到抽象的公理化体系的产生...都是离不开时间的发展,所以学好数学史可以从实践方面着手!!

好好学习,天天想上

1.课前预习 2.课上认真听讲 3.课下多做题 4.勤思考,多动脑,开发自己的智力 5.相信自己,勤奋刻苦