伤仲永的故事和道理 伤仲永原文及翻译

伤仲永的故事和道理

天赋很重要,但是后天的努力更加重要,如果像文中的主人公那样,虽然是个神童,但是没有后天的努力,终究会变成普通人,所以我们要好好学习,虽然没有他的天赋,但我们一定会做得比他更好.

以方仲永的实例,说明后天教育对成才的重要性.文章分两部分:叙事部分写方仲永幼年时天资过人,却因其父“不使学”而最终“泯然众人”,变得平庸无奇;议论部分则表明作者的看法,指出方仲永才能衰退是由于“受于人者不至”,强调了后天教育的重要.文章通过方仲永这一实例说明具有普遍借鉴意义的道理,给人以深长的思考.

后天学习与努力

伤仲永原文及翻译

原文 金溪民方仲永,世隶耕.(作者交代了方仲永的籍贯、姓名、身份、家世.)仲永生五年(这是虚岁,他其实四岁),未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,.

伤:哀伤,叹惜;对……感到惋惜(意动用法) 金溪:地名,现江西金溪县.民:百姓.世:世代.隶(lì):属于.耕(gēng):耕种劳作,耕田.世隶耕:世代从事农.

金溪民/方仲永,世/隶耕.仲永/生五年,未尝识/书具,忽啼/求之.父异焉,借旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名.其诗/以养父母、收族为意,传/一乡秀才/观之.自是/.

仲永的故事简短

金溪平民方仲永,世代耕田为业.仲永长到五岁时,不曾认识书写工具 .有一天忽然哭着要这些东西.父亲对此感到诧异,借邻居家的给他,仲永立即写了四句诗,并且自.

金溪县平民方仲永,世代从事耕田为业.仲永长到五岁时,无师自通,会写诗.可惜父亲贪图贪图名利,每天强要仲永四处拜访结交,不让他学习.等长大成人时,天生的聪明已经消失殆尽了,和普通人没有差别了. 故事源自宋朝文学家王安石的文章《伤仲永》.王先生说:仲永的通晓、领悟能力是天赋的.他的天资比一般有才能的人高得多.他最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育.像他那样天生聪明,如此有才智的人,没有受到后天的教育,尚且要成为平凡的人;那么,现在那些不是天生聪明,本来就平凡的人,又不接受后天的教育,想成为一个平常的人恐怕都不能够吧?

1.不好好学习偷懒就会像仲永一样,从天才沦落成白痴.【BLABLABLA.那些什么娶不到媳妇之类的LZ自己填充,咱学生都听得多了..】2.仲永他爹揠苗助长 结果适得其反.故事告诉我们,过于激进反而会适得其反.3.旧社会是罪恶的.

伤仲永的故事100字

金溪平民方仲永,世代以种田为业.仲永长到五岁时,不曾见过书写工具,忽然哭着要这些东西.父亲对此感到惊异,从邻近人家借来给他,他当即写了四句诗,并且自己.

一个天资聪颖的神童,因为被唯利是图的父亲每天带着四处走访,而不让他学习,使得“神童”竟沦为一个默默无闻的“庸人”!这能不叫人扼腕叹惜吗?神童泯然众人,责任在于他父亲,原因是“不使学”.像方仲永这样的天才,由于后天没有好好学习,尚且要成为普通的人,那么,那些本来就普普通通的人,如果不学习,岂不是连一个普通的庸人还不如吗? 所以说,一个人有先天的智慧是不够的,还要有后天的教育.才能来自于勤奋学习!“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的,在历史上屡见不鲜;而本来不是“神童”、“天才”,但由于坚持不懈地奋发努力,而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在.望采纳,谢谢您!~

《伤仲永》是北宋政治家、文学家王安石所写的一篇议论文,选自《临川先生文集》,通过记述一个叫做方仲永的金溪人(今江西省金溪县)天资聪慧却在后天没有继续学.

古代神童伤仲永的故事

我所知道的古代天才少年还真不多,想得起来的大概就甘罗一个吧 甘罗,战国时楚国下蔡(今安徽颍上)人,从小聪明过人,是著名的少年政治家.他祖父甘茂,是秦国一.

伤仲永【宋代】王安石 金溪民/方仲永,世/隶耕.仲永/生五年,未尝识/书具,忽啼/求之.父异焉,借旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名.其诗/以养父母、收族/为意,.

甘罗(生卒年不详)战国时楚国下蔡(今安徽凤台)人,著名的少年政治家.他是秦国丞相甘茂的后代,从小聪明过人,“将门出虎子”,在他祖父的教导下,甘罗从小就.